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为彰显师德建设的引领作用，全面落实“立德树人”根本任务，宁阳县立足教育发展新常态，通过创新内涵建设、活化教育形式、创优驱动机制，重心前置，打造“以爱立教、以德为师”的师德建设新航标。
一、应时合势，创新内涵建设。一是以“适应新常态、挑战新任务，有所新作为”为建设目标，内化并践行“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，结合“四有教师”争创活动，赋予师德建设新的时代气息和发展内涵。二是以党风廉政建设为镜鉴，以社会主义核心价值为标杆，以反“四风”和践行“三严三实”专题教育为切入点，扎紧守牢廉洁从教、防腐拒变警戒线。三是就2015行风评和大走访反映的个别师德师风问题对症下药、对账销号，出台并落实整改方案和长效机制，把“抓师德促服务、抓服务促惠民”推向细化、深入。四是用好制度管理这把“双刃剑”，正面提出要求，反面划出禁区，以刚性指标引导教师守好师德这条立身线、发展线。
二、广搭载体，活化教育形式。以“铸师魂、修师德、树师表”为主题，以“师德建设年”系列活动为载体，紧扣时代脉搏，创新组织方式，在丰富多彩的教育活动中熔炼师德情感。县教育局借助宁阳读本、教育视窗等媒体，推塑**美教师、**班主任，以典型带动的方式激发广大教师“比奉献、比敬业、比爱心”的自觉追求。县实验小学评选了首届“感动实小人物”，其中既有一支粉笔一拿就是三十年的老教师，又有勤奋钻研、灵活创新的年轻人，还有悉心研究、勇获佳绩的科研团队，让老师们沐浴了一场大爱的洗礼，共享了一场感动的盛宴。特教中心组织“青年教师说”演讲比赛，激励广大教师以德为魂、以爱为媒，把青春的激情倾注到这份特殊而崇高的事业中来。
三、科学引导，创优驱动机制。以科学的导向机制打造师德建设的风向标，强化过程监督的发展性和多元化，重视考评结果的综合运用，确保师德建设过程扎扎实实、结果落地有声，一是深化中小学教师“县管校聘”管理改革，实施学校核编定岗，引导教师有序流动，**师德指标在年度综合考核中所占比重，计入个人成长档案并作为评先树优、对外交流、选拔任用的重要依据。二是聘任1012名行风监督员，开通行风投诉热线，开放行政服务窗口，依托教育发展促进会，教育顾问团，为加强师德建设构建了立体多元的社会监督体系。八仙桥街道、白马中心小学利用网络平台打造互动窗口，广泛接受家长及社会各界的舆论监督，对加强师德建设形成了一种无形的促进。
来源：宁阳县教育局
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