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体育活动和比赛，有助于培养学生敏锐的观察力、运动的感知能力、集中灵活的注意力、**率的记忆力、丰富的想像力以及灵活的思维能力，同时在体育锻炼中还可以直接学到许多体育、卫生和其他自然科学知识，**文化素养。基于此，岱岳区学校本着“以体育德、以体健身、以体促智”的宗旨，寓教于德，全面做好学生体质提升工作，为学生健康成长奠定坚实基础。
一是用理念做引领。体育运动不仅强健体魄，更能培养学生的组织纪律观念，集体协作精神、勇于拼搏、坚忍不拔的的意志品质。它在带给学生精神快乐和心灵愉悦的同时，也促进学生的全面发展和一**展。为了确保足球教育面向全体学生，岳峰小学坚持“品体如岳，才智如峰”教育的思想，让体育教育进入每一个班级的课堂，达到每一个学生都具备足球技能、乒乓球技能、体育运动技能，掌握初步的足球知识，了解足球的发展历史，激发热爱足球运动的情感，在活动中形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的品质，并把在足球活动中形成的精神迁移至更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦、持之以恒、善于交往合作的学习和做人品质。
二是用活动做助推。各学校开展大课间活动。大课间体育活动中将足球运动确定为特色内容，活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体。大课间活动时间为30分钟，分“集中－分组－集中”三个阶段完成。各学校通过组织各类比赛丰富学校体育活动。岳峰小学本年度学校举行了第三届校长杯足球联赛、五届趣味运动会、5月艺体节、乒乓球联赛、三棋联赛、广播操比赛、冬季跑操比赛、校园吉尼斯比赛以及冬季阳光体育比赛等。
三是用课程做载体。各学校积极开发以特长培养为主的社团课程。岳峰小学通过每周一次“快乐星期四”选课走班，为学生提供43项社团课程套餐，其中足球、乒乓球、三棋、跆拳道等课程已成为学校精品课程，实现了课程选择的百分百。同时，学校合理利用家长资源为学校发展助力，通过家长义教、家长志愿者等活动，为学生提供了丰富的体育课程资源。
四是以文化做提升。各学校利用网站、广播站、微信平台等及时报道学校体育工作、宣传特色成果。岳峰小学在运动场打造足球特色文化长廊，介绍国内外**球星、**球队、经典赛事等。通过**美岳峰少年评选和阳光中队评选，表彰和展示各班**运动员及班级足球队的风采。
五是以评价做杠杆。为了激发学生成长的信心和动力，各学校以激励式评价为杠杆，撬动每位学生健身、励志的积极性。针对体育类评价，岳峰小学设置了“峰之体”登峰卡，及时为学生的发展注入动力。“峰之体”登峰卡力求培养“好心态、好身体、好习惯”身心双健的岳峰少年。由班主任、体育教师根据学生平时在体育锻炼、习惯养成等方面的表现，适时进行评价。
来源：泰安市教育局
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