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为促进城乡学前教育均衡发展，从2016年起，岱岳区在各镇（街）推行“镇村一体化”管理体制。
一是统一布局规划。**个学前教育三年行动计划开始之际，依照《山东省幼儿园登记注册管理办法》，乡镇（街道）根据各镇域幼儿园实际发展状况以及幼儿出生情况，结合人口密度及变化趋势，坚持大村独办、小村联办的原则，逐步调整优化幼儿园布局，落实每处幼儿园“服务半径1.5公里，覆盖人口3000-5000人”的规定，整合学前教育资源，优化育人环境。
二是统一教师管理。增加幼儿园教师招考比例,区教育主管部门每年在教师招考过程中，拿出一定比例用于招考幼儿园教师，并分配到各中心幼儿园。截至目前，全区幼儿园公办教师102人；统一教师培训，每年教育局都对各幼儿园园长、骨干教师进行统一培训，并发挥乡镇中心幼儿园的管理职能，有中心园承担二级培训，幼儿园完成园本培训，很好的落实了“三位一体”层级培训模式的作用；统一教师考核，区教育局制定《幼儿园教师考核细则》，有各镇根据自己的实际管理情况制定自己镇街教师考核细则，负责对各园教师进行考核；保证教师工资待遇，教师工资发放要求不低于当地**低工资水平，并要给教师加入养老保险，财政承担养老保险的比例不低于30%，各镇街根据自己财力支付，但保证不能低于全区要求。
三是统一收费标准。根据各幼儿园的办园类别，教育局联合物价局、财政局统一核准幼儿园的收费标准，并以文件形式下发到各幼儿园，要求幼儿园给家长进行公示，规范收费行为；中心幼儿园建立资金使用审批制度，严格资金支出程序，支出单据实行“四人联签”制。各幼儿园把收费的支出项目列出计划，搞好预算，由乡镇中心幼儿园统筹安排，优先用于教师工资发放和幼儿园自身建设和发展。
四是统一业务管理。区教育局制定《幼儿园一日活动管理细则》《幼儿园视导评估要点》，选派骨干园长、骨干教师成立兼职教研组，定期到各镇（街）进行业务视导和指导，对幼儿园学习环境、一日活动组织与安排、教科研、园本教研等加以规范和指导；每季度有一片区负责组织一次教研活动向全区展示，以此带动片区业务发展；镇中心幼儿园统筹镇域内各园教育教学，配备业务负责人，负责全镇幼儿园的业务管理。
五是统一质量评估。区教育局每年上半年对所有幼儿园进行年检，下半年对所有幼儿园进行质量视导；在年检和视导前，镇中心幼儿园负责组织好镇域内各幼儿园的自查工作，自查结果反馈给幼儿园主办单位、村（社区），上报区教育主管部门备案；区教育局的年检结果在一定范围内公布，接受社会监督，以此规范幼儿园办园行为。
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