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宁阳县高点定位，积极行动，大力培养教师严谨、认真、专注、注重细节、精益求精、追求创新的“工匠精神”，以“工匠精神”淬炼教师的教育智慧。
一是蕴蓄匠气。引导教师树立坚定的职业信念，注重职业道德修养，珍惜“三尺讲台”。激励教师用爱培育爱、激发爱、传播爱，把自己的温暖和情感倾注到每位学生，成为学生生活、学习中的朋友和贴心人。培养教师的育人意识，鼓励教师加强对学生正确的世界观、人生观、价值观引导，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。为了充分发挥教师的潜能，以公平为原则，出台合理的激励制度，并和考核相结合，进一步深化了教育评价改革，强化过程评价，增强评价的激励性、发展性、开放性和透明度，使这种外部的推动力量转化成教师自我努力的动力。
二是独运匠心。通过学科培训、校本培训、骨干培训等多种形式，使教师系统学习教育理论，以先进超前的教育理念推动课堂改革，帮助教师迅速从思想上、行动上进行转变和升华，切实树立“轻负、优质、**”的课堂教学理念。在教育教学中，鼓励教师不墨守成规，不骄傲自满，对待教育问题勇于提出自己的新观点，善于挑战传统教育思维。引导教师树立正确的教育观，**教育修养，善于吸收教育同行的教学成果，培养其广阔的视角，做好学生创新思维的引路人。
三是打磨匠技。多方式**教师的教学看家本领，通过“聘请专家”与“人才库”并行培训的形式，围绕班级管理、心理辅导及职业道德三大内容，对中小学班主任实施培训；采取分学科、零距离、师带徒等形式，对青年教师进行引领培养；组织好远程研修工作，促使“互联网+教师专业发展”的工程顺利实施；通过理论学习、师德教育、**教师指导引领等方式，帮助教师快速成长。鼓励和引导教师主动参与精品课程建设，参与教改项目的研究，努力将所学、所研运用到创新教育中。（宁阳县教育局）
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