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    顾明远：我们过去把教育家看得太神秘了，其实教育家就是你长期从事教育工作，一辈子从事教育工作，你对教育工作有比较高的认识，而且自己有教育的情怀、教育的思想，也受到学生的尊重，能够培养出真正国家需要的人才，我觉得这应该是教育家。

 

当代**教育家、中国教育学会名誉会长、北京师范大学终身教授顾明远

    10月28日，“寻找乡村教育家”活动颁奖典礼，在至圣先师孔子的故里——山东曲阜举行，做为评审委员会的主任，当代**教育家、中国教育学会名誉会长、北京师范大学终身教授顾明远先生出席了本次颁奖典礼并为获奖嘉宾颁奖，我们的记者有幸对顾老先生进行了采访，请他谈一谈对乡村教育的看法！

 

    记者：顾教授您好，首先非常感谢您在百忙之中抽出时间接受我们的采访。您认为“寻找乡村教育家”和其他评选活动的区别在哪里？

 

    顾明远：对于这个活动，我们这个教育创新研究院很认真，我听说还到了实地去考察，真正把这个乡村的好教师给找出来。从山东来讲，山东这里是圣地啊，孔子诞生的地方，孔子是我们这个教师的老祖宗，山东来搞这个寻找好教师有他特别的意义。

 

    记者：我们这次评选上来的教育家，这里面有老师，也有校长，应该说有好多个领域，有做农村艺术教育的，也有做控辍保学这方面的，还有具有农村教育情怀的，有出书的，做为评审委员会的主任您觉得这次评选出来的教育家我们在他们身上能看到什么东西？

 

    顾明远：我们过去对教育家太神秘了，其实教育家就是你长期从事教育工作，一辈子从事教育工作，你对教育工作有比较高的认识，而且自己有教育的情怀、教育的思想，也受到学生的尊重，能够培养出真正国家需要的人才，我觉得这应该是教育家，我们过去把教育家看的太神秘了，其实我觉得这样子的老师，特别是今天我们找的是乡村的教育家，他们更加艰苦，我认为评审出来的都应该是很好的。

 

    记者：这些乡村教育家和我们国家很多高层次的教育家相比，他们的区别在哪里？

 

    顾明远：教育家没有什么高层次、低层次，有一种教育家是从教育理论讲，他是注重于理论建设，当然理论建设也很重要，因为理论要指导实践嘛，那么还有一部分就是教育实践家，他们是实实在在的在**线培养老师，这个我觉得没有高层次，低层次之分，只有从事不同的领域之分。

 

    记者：从去年开始我们也在做齐鲁**美教师的评选，这里面也有很多农村的一线教师，我们在评选过程中也受到很多的启发和教育，您认为评选的意义是什么？

 

    顾明远：是啊，这个评选活动对我们的老师也是一种促进，一个是促进我们的老师来更好的培养学生，另外一方面也是来影响社会都来尊师重教。我们没有好的老师就培养不出好的人才，没有人才我们国家就很难实现中华民族的伟大复兴，所以教育是一个基础。

 

    记者：在十九大的报告里，习总书记对于教育，特别是农村教育特别重视，在回顾五年来的时候有两句话，一个是我们的教育均衡发展，另外一个就是中西部和农村的教育，您对报告中所说的优先发展教育的论述有什么看法？

 

    顾明远：优先发展教育是我们党早就提出来的一个发展战略，因为任何发展都要有人，经济的发展要有人才，特别是当前处在一个知识经济的时代，那更是要有扎实的知识、有奉献的精神，这样的人才，另外习总书记也讲了，教育是一个民生的工程，是社会公平的基础，孩子只有受到教育了才能真正过上一种有尊严的生活，所以教育是促进社会公平的很重要的一个途径，所以我们党和国家一直把教育放在优先发展的地位，这次十九大又再一次重申，这个意义是很大的，对我们教育工作者也是一个鞭策。

 

    记者：您觉得对于农村教育来说，它应该是我们推进教育公平**主要的一块儿内容，那么您认为目前农村教育的难点在哪里，有什么破解之道吗？

 

    顾明远：农村教育现在应该是我们攻坚的一个工作，因为过去是城乡的两元结构，农村的发展不如城市里头，所以农村的教育也不如城市，存在差距，对于我们实现全面小康社会来说，如果没有农村的小康，也说不上全国的小康，那么农村的小康是什么，就是习总书记讲的要精准扶贫，扶贫其中很重要的一点就是智力扶贫，把孩子培养出来，他们能够自立自强，能够更好的工作了，这是**主要的，所以促进农村教育是当前促进社会公平的很重要的一个基点。